导读
教育局今日（30日）公布小學「資訊與創新科技科」課程框架，框架分為五大範疇，將編程、人工智能、機械人等項目正式列入課程之內。新科目不納入呈分試，全港小學須在2028/29學年開始推行，當局鼓勵學校盡早規劃和試行新課程。
【编辑部】这对你意味着什么
香港教育局公布小学「资讯与创新科技科」课程框架，分为五大范畴，将编程、人工智能、机械人等项目正式列入课程之内。新科目不纳入呈分试，全港小学须在2028/29学年开始推行，当局鼓励学校尽早规划和试行新课程。当局将为学校提供支援措施，包括设立科目教师培训基地、提供15小时的科目教师专业培训证书课程，以及设立学习社群。通过评审的课本预计会在2028年初列入「适用书目表」。
為推動數字教育，今年《施政報告》提到將檢視小學科技教育課程。教育局今日（30日）公布小學「資訊與創新科技科」課程框架，框架分為五大範疇，將編程、人工智能、機械人等項目正式列入課程之內。新科目不納入呈分試，全港小學須在2028/29學年開始推行，當局鼓勵學校盡早規劃和試行新課程。
新課程涵蓋5個學習範疇，包括「資訊科技概念與應用」、「計算思維與編程」、「人工智能初探」、「基礎工程與機械人相關技術」和「科技與社會」。學校可根據新課程建議的課題編排和課時分配，在不同年級教授相關學習內容。課程將不納入「校內成績評估」（呈分試），教師可透過學習歷程、作品展示及持續性評估等評核學生表現。
教育局首席教育主任（創新科技教育及質素保證）林威廉在網上撰文，指新課程讓學生掌握資訊與創新科技的知識和技能，同時建立正確價值觀和態度，例如「人工智能初探」範疇讓學生逐步認識人工智能的基本運作與應用，明白使用人工智能的好處與規範。在「基礎工程與機械人相關技術」範疇，會讓學生經歷設計和製作過程，學會善用科技進行解難與創新。
林威廉指，課程着重學生應用所學，與其他科目結合，例如與科學科的聯繫，在STEAM學習／活動中加入工程設計及以科技工具處理數據，或在其他學科中應用生成式人工智能工具，輔助學習。編訂新課程時已參考不同地區，以及內地在科技教育的經驗。他重申在人工智能時代，學生須培育數字素養、人機協作所需具備的能力，以及正確價值觀和態度。科目強調探究、創意、設計思維、協作及解難能力的培養，鼓勵學生勇於嘗試，引導學生明白AI對社會的影響。
當局將為學校提供支援措施，包括設立科目教師培訓基地、提供15小時的科目教師專業培訓證書課程，以及設立學習社群，讓教師在實踐中累積教學經驗。課程資源和課本方面，當局會配合新課程推出學與教資源，並會與出版界保持聯繫，並預留足夠時間讓出版社編寫教科書，通過評審的課本預計會在2028年初列入「適用書目表」。
来源：星島頭條
【编辑部】今日讨论
如果你的孩子在香港读小学，你会如何看待学校从2028/29学年起增设不计入呈分试的「资讯与创新科技科」？
